Comment développer la mémoire d'un enfant

2024 Auteur: James Gerald | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 14:07

La mémoire des enfants peut et doit être développée ! Les enseignants et les scientifiques le répètent inlassablement: le cerveau de l'enfant grandit jusqu'à l'âge de 7 ans et à ce moment-là, les enfants sont déjà capables d'apprendre et de mémoriser de nombreuses informations. Plus l'enfant apprendra, plus ce sera facile pour lui. Et plus il lui sera facile d'étudier à l'école et à l'université.

Par conséquent, il est si important de former la mémoire des enfants, et cela peut être fait presque depuis le berceau …

De la naissance à un an

À 3-4 mois, le bébé est capable de mémoriser des images qui sont importantes pour lui. Et en six mois, il peut reconnaître les objets, les visages des gens. Ses premières peurs se forment: par exemple, le bébé peut pleurer à la vue d'une tante en blouse blanche, parce qu'elle lui a fait peur à l'examen médical.

Attribution aux parents:

• Parlez à votre bébé dès la naissance, parlez-lui du monde qui vous entoure, chantez des chansons et prononcez des comptines.
• Lorsque vous vous trouvez dans un nouveau lieu, en promenade ou en visite, attirez l'attention de l'enfant sur le nouvel objet. Montrez-lui, racontez comment il bouge, sonne, laissez-le toucher… Par exemple: "C'est un chaton, elle adore le lait et miaule, comme ça - miaou-miaou !"
• Vous pouvez jouer à cache-cache avec un bébé de 7 mois: prenez un jouet et montrez-le-lui, puis cachez-le sous le mouchoir qui se trouve devant lui et demandez à le retrouver.
• Déjà à 8 mois, l'enfant examine avec enthousiasme des livres d'images et à 9 ans, joue à des jeux de doigts. N'hésitez pas à lui offrir un tel plaisir.

1-3 ans

À cet âge, les bébés sont particulièrement doués pour se souvenir de diverses actions et mouvements et ont tendance à les répéter. Avec eux, vous pouvez et devez jouer à des jeux de plein air, danser, sculpter, dessiner, trier des haricots, des pois, des céréales, jouer à des instruments de musique jouets. C'est ainsi que la mémoire motrice se développe activement.

Jeux de mémoire

Parlez à votre enfant de tout ce qui se passe: où vous étiez, ce que vous avez mangé, qui vous avez vu lors d'une promenade, comment vous avez joué avec des jouets. Résolvez des énigmes et apprenez des rimes. Lisez beaucoup et expliquez le sens des nouveaux mots, et après avoir lu, discutez des personnages principaux et des événements du conte de fées.

Lisez beaucoup et expliquez le sens des nouveaux mots, et après avoir lu, discutez des personnages principaux et des événements du conte de fées.

"Trouvez l'objet !" Plusieurs boîtes d'allumettes doivent être collées ensemble. Ensuite, devant les yeux du bébé, mettez un bouton ou une perle dans l'un d'eux et avec les mots "hocus-pocus" couvrez le tout avec un mouchoir. Après cela, laissez le bébé retirer le mouchoir et trouver l'objet caché.

« Qu'est-ce qui manque ? » Mettez 3 jouets sur la table: laissez le bébé s'en souvenir et détournez-vous. Retirez l'un d'eux et laissez l'enfant se retourner et deviner ce qui manque. L'option la plus difficile est d'échanger les jouets. L'enfant doit se rappeler comment les jouets ont été posés au début.

"Souviens-toi de tout". Montrez à votre enfant quelques images, puis cachez-les et demandez-lui de se souvenir de ce qui a été dessiné. Vous pouvez commencer avec 1-2 photos.

3-6 ans

À ce moment, la mémoire se développe le plus activement. L'enfant absorbe les informations comme une éponge. Il se donne délibérément pour tâche de se souvenir de quelque chose - par exemple, apprendre une chanson pour la matinée. Mais il ne peut toujours pas le faire tout seul, il doit l'aider avec des phrases: "Lisons-le à nouveau", "Répétez après moi".

D'ailleurs, c'est à cet âge qu'il est conseillé de commencer l'apprentissage d'une langue étrangère.

Jeux de mémoire

Communiquez davantage avec votre enfant et entraînez sa mémoire tactile - laissez-le toucher différents objets et mémoriser les sensations.

"Mots magiques". Vous devez trouver 7 à 10 paires de mots liés par leur sens: corps - jambe, rivière - poisson, pomme - poire, etc. Répétez plusieurs fois, en insistant sur les paires dans l'intonation. Ensuite, dites à l'enfant les premiers mots des paires et laissez-le se souvenir du second lui-même.

"Boutique". Envoyez votre enfant au "magasin" pour acheter du pain, du kéfir, des pommes de terre (10 produits au total). Et puis devenez vendeur: laissez le petit client retenir le plus de mots possible.

« Apprenez le sujet ! » Vous devez bander les yeux du bébé et mettre diverses choses dans sa main une par une. Laissez-le deviner de quel genre d'objet il s'agit. Après 3 à 5 examens, demandez-leur de nommer les objets dans l'ordre dans lequel il les a touchés.

6-9 ans

Dans les classes inférieures, notre mémoire passe le premier test sérieux. Ne faites pas de remarques à votre enfant comme: « Comment pouvez-vous ne pas vous en souvenir ? Ils te l'ont expliqué à l'école ! Faites encore mieux vos devoirs.

Jeux de mémoire

Enseignez les virelangues à votre enfant: ils développent la diction et améliorent la mémoire.

"Photo pour mémoire". L'enfant doit regarder dans le placard et "photographier" toutes les choses sur l'une des étagères. Puis laissez-le fermer les yeux et nommer tout ce dont il peut se souvenir.

« Confusion numérique ». Écrivez une rangée arbitraire de nombres - par exemple, 2, 1, 5, 7, 9, 8. Demandez à l'enfant de les mémoriser, puis de fermer les yeux. Sa tâche consiste à nommer les nombres dans le bon ordre et à répondre à des questions telles que « Combien cela produira-t-il si vous ajoutez les deux derniers chiffres ? », « Quel est le nombre à gauche de 5 ? »

Ne faites pas de remarques à votre enfant comme: « Comment peux-tu ne pas t'en souvenir ? Ils te l'ont expliqué à l'école !"

"Sac sans fond". Plus il y a de participants au jeu, mieux c'est. L'adulte commence: « Je mets des pommes dans le sac. L'un des joueurs répète la phrase et ajoute quelque chose qui lui est propre: « J'ai mis des pommes dans le sac. Et des prunes." Le suivant répète toute la phrase et ajoute son propre mot, etc., jusqu'à ce que quelqu'un fasse une erreur.

"Quoi quoi quoi?" Réfléchissez et notez quelques articles ménagers ou aliments célèbres ("verre", "pommes de terre", "journal", etc.). Laissez l'enfant trouver une définition pour chacun ("verre en verre", "pommes de terre savoureuses", etc.). Ensuite, écrivez les définitions sur une feuille de papier et voyez si l'enfant peut écrire les mots originaux côte à côte.

"S'habiller" Ce jeu est plus intéressant à jouer à trois ou même à cinq. Tout le monde se souvient de l'apparence du présentateur, après quoi il sort et, par exemple, met d'autres chaussettes ou déboutonne un bouton de sa chemise. La tâche des participants au jeu est de deviner ce qui a changé.

Comme vous pouvez le voir, faire des exercices de mémoire n'est pas si difficile ! Ainsi, nous n'enseignons pas seulement à l'enfant à se souvenir - nous développons sa pensée, son attention, son intelligence, sa créativité.