Pas tout à fait une école normale

2024 Auteur: James Gerald | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 14:07

Avant onze heures, elle ne s'endormit jamais - maintenant, elle se précipite au lit au premier son des nouvelles de neuf heures. Plier les vêtements. Vérifie le sac à dos. Se brosse les dents la nuit.

Se réveille à six et réveille les adultes. Sur le suppliant « bébé, laisse-moi dormir », elle crie: « L'école appelle ! Demande une prolongation. Ne pleurniche presque pas. Attache elle-même ses lacets. Merveilleuses sont tes œuvres, ô Seigneur.

Le premier cours commence si cool et rose que, avec mon insouciance envers les superstitions, je touche du bois: pas pour lui faire du mal, pas pour lui faire du mal. Parce que l'école est la façon dont elle entre généralement dans un enfant: une épidémie de fleurs le premier septembre, et puis quoi - travail et devoirs, devoir et besoin, soulever des problèmes et simulation d'un mal de gorge. D'autant plus pour un enfant introverti, non-maternelle, qui n'a pas goûté aux joies et aux horreurs du collectivisme.

Il ne faut pas grand-chose pour un tel enthousiasme enfantin ! Les enfants ont des sacs à dos légers: albums, feutres, sandwichs, un livre (choisi indépendamment), généralement avec des contes de fées. Ils ne portent même pas de chaussures de rechange, mais laissent les sacs dans les vestiaires. Pas de formules, pas de manuels - pourtant: en classe ils dessinent des cryptogrammes - le bec d'un oiseau gourmand, une mère et sa fille, une vieille femme, des toboggans, des crosses de hockey, des avions, des guirlandes de lanternes, des "rires" - ils s'apprêtent à faire des lettres manuscrites. Ils enseignent le dactyle - la langue des sourds-muets (un excellent outil pour le développement de la motricité numérique). Ils plient et ouvrent une fleur sur leurs doigts: a-z, u-u. Ils chantent des chansons « du tableau noir » sur le corbeau et la maison du chat. Pendant la récréation, ils jouent la reine des neiges et la porte dorée.

Le professeur a l'air absolument imperturbable. Elle a une voix remarquablement calme - et c'est le frisson. Je demande comment l'enseignante fait des commentaires: s'adresse-t-elle par le nom de famille, les reproches, etc.

- Qu'est-ce que vous! Elle dit toujours: "Sasha, je te demande…"

- Comment commence la leçon ?

- Bien comment. Bonjour. Asseyez-vous s'il vous plait.

Ce "s'il vous plaît" égal et immuable pour une raison quelconque me semble la clé d'une poursuite optimiste.

Et comment appelez-vous tout cela - « rien de spécial » ou « approche unique » ? Ne sait pas. Je sais seulement que tous les enfants sont admis dans cette classe, quel que soit leur niveau de formation; ce qui n'est pas demandé ici: « Comment pouvez-vous aider l'école ? ou "où travaillez-vous ?" Ceci malgré le fait que l'école est, pour le moins, pas riche et, bien sûr, gratuite, municipale.

… Je viens de regarder le célèbre film "First Grader" - sur Marusya Orlova, l'idole des générations d'enfants - et mon âme s'est blessée. Toute l'idéologie et le style de l'école autoritaire - en un coup d'œil. La première enseignante, la déesse Anna Ivanna (sans défaut, incolore comme une statue), punit et pardonne le troupeau de jeunes filles d'un seul mouvement des sourcils. Du givre sur la peau: la pauvre Maroussia écrit au crayon, elle ne méritait pas (!) le droit d'écrire à l'encre. Son écriture, voyez-vous, n'est pas assez calligraphique !

"Tu vas à l'école comme les adultes vont au travail. Etudier, c'est ton travail !" - Anna Ivanna râle avec âme. Avec quelle frayeur ? - Je demande, folle, dans la télé, mais Anna Ivanna ne m'entend pas. Et Marusya est déjà de service, inspirante vérifie les paumes de ses camarades de classe et se réjouit des ongles sales des autres.

Marusya Orlova, selon la logique de la stratégie éducative et des valeurs éthiques fixées par son école, était censée devenir procureur. Ou un inspecteur - police de la circulation, RONO, peu importe. L'important est que cette école, avec sa priorité à la calligraphie, aux ongles propres et au rôle sacré d'enseignant, soit plus vivante que tous les êtres vivants. Mais ma fille et moi allons toujours dans "une école pas tout à fait normale". En début d'année, notre institutrice n'avait même pas de tarif homologué, car dix-neuf enfants dans une classe c'est ruineux pour l'état (et j'ai appris récemment que, selon les règles d'hygiène, il devrait y avoir pas moins de 25 personnes en classe, mais pas plus de 50 (!), cela signifie-t-il que quarante-neuf est légal, et dix-neuf ne l'est pas ? Et la fameuse « qualité de la connaissance » est probablement plus élevée à 49 ?). Très probablement, ce taux sera encore approuvé, non pour dissoudre la classe, mais pourquoi se fait-il qu'une école inconditionnellement bonne doive prouver à l'État son droit d'exister ?

… Je fais la queue à la clinique pour enfants, me souvenant de Marusya Orlova et du bec d'un oiseau gourmand. La fille feuillette "La tante de l'oncle Fiodor". À côté de moi se trouve la mère d'un élève de première année d'un gymnase qui gazouille à propos de l'élitisme. "Tout est si élitiste, vous savez, si exclusif. Le contingent d'enfants est exceptionnel, tous issus de bonnes familles. Nous avons commandé un uniforme d'entreprise dans le studio - jupes, gilets, vestes écossais. Mais. "Vous pouvez vous étrangler", - éclate accidentellement … "Comment avez-vous dit?" Tout, tout, je me tais. Ne lui dites pas qu'un enfant sur le chemin de l'école me demande: « Savez-vous, dans toutes les écoles, les enfants sont aussi heureux que moi ? Et je dis: "Probablement, en tout, eh bien, je ne sais pas avec certitude, en fait il devrait en être ainsi", et j'essaie lâchement et superstitieuse d'éteindre en moi le sentiment de chance rare, pour ne pas l'effrayer, ne pas l'envenimer, ne pas être trompé…

Marina Karina