L'enseignement secondaire en Europe

2024 Auteur: James Gerald | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 14:07

Commençons tout de suite par le fait que le concept du Premier septembre n'existe pas dans presque tous les pays européens. Hélas! Cela ne compte pas comme la Journée du savoir ou la rentrée scolaire. Il n'y a pas de règles solennelles, de discours du réalisateur, de fleurs, d'arcs et de parents avec des caméras vidéo. De nombreux enfants vont déjà à l'école de la mi-août à la fin août. Et l'année scolaire elle-même ne se termine pas en mai, mais au mieux à la mi-juin.

Avec les vacances d'été ici - pas très ! 2 mois maximum, voire 6 semaines seulement. Afin de ne pas brouiller la pensée le long de l'arbre et de ne pas tirer de conclusions sur le concept généralisé d'"Europe" et d'"école européenne", car cela n'existe pas, je veux me concentrer sur l'exemple de plusieurs pays et le système d'enseignement secondaire en Europe. Et vous vous comparez déjà avec l'école de votre fils/fille ou la vôtre, récemment diplômée ! Et pensez à ce que votre enfant vivra quand, à la demande des parents, l'école russe sera remplacée par une autre « différente »: néerlandaise, allemande ou française…

Partie 1 - Hollande

En 1848, le pays a adopté une constitution qui a établi la liberté d'enseignement. Cela signifie qu'il n'y a pas de monopole gouvernemental sur l'éducation en Hollande, bien que le gouvernement paie les coûts de presque toutes les écoles primaires. L'enseignement scolaire aux Pays-Bas est obligatoire pour tous et, en fait, est gratuit, il n'y a que des contributions supplémentaires des parents. Par exemple, si votre enfant reste dîner dans la cour de l'école, et, attention, avec ses propres sandwichs de la maison et jus en bouteille, l'école facturera de cent à deux cents euros par an aux parents. Pour contrôler, pour ainsi dire, l'enfant pendant les repas et les pauses - une heure au cours de laquelle les enfants jouent généralement dans la cour. La journée scolaire commence à 8h30 et se termine à 15h00, il n'est donc pas surprenant, en principe, que les enfants pauvres se reposent de 12 à 13 heures.

Mais sont-ils pauvres et dans quelle mesure sont-ils chargés de savoir ? Plus à ce sujet plus tard. Examinons d'abord les types d'écoles secondaires et les programmes d'études.

Actuellement, environ les trois quarts de toutes les écoles aux Pays-Bas sont créées par des organisations et sociétés privées, principalement d'orientation religieuse (catholique, protestante, etc.) et culturelle et économique (écoles privées internationales où l'enseignement est en anglais). Dans ces écoles, par rapport aux écoles publiques ordinaires, la charge est légèrement plus élevée et les exigences pour les élèves sont plus élevées.

La principale différence entre l'école secondaire néerlandaise et l'école russe est qu'elle est strictement divisée en, en fait, primaire et secondaire elle-même. Il n'y a pas d'écoles maternelles dans notre compréhension ici, et l'enfant va à l'école dite secondaire à partir de 3-4 ans, où il reste jusqu'à 12 ans. À l'avenir, il a un certain choix entre une école publique ordinaire, un gymnase ou athénium, où il étudiera de 4 à 6 ans. C'est-à-dire qu'un Hollandais ordinaire et moyen obtient son diplôme d'études secondaires à 16 ou 18 ans, mais en tenant compte du fait qu'il n'a pas passé deux ans dans la même classe, ce qui arrive très souvent ici. Ainsi, l'enseignement général se compose de deux étapes.

- C'est l'enseignement primaire, qui dure jusqu'à 8 ans. (Vous imaginez ?) Une question naturelle se pose: que fait un enfant depuis tant d'années ? Bonne question. Les enfants russes sont automatiquement affectés à un groupe de langue néerlandaise, dans lequel ils restent au moins un an. Ils sont généralement appelés « prisme » et sont composés d'enfants d'immigrés du monde entier. Dans une telle classe, où l'enfant va dans la première moitié de la journée, jusqu'à 12 heures, la langue est saisie rapidement et assez bien, car l'entraînement est intensif et les enfants n'ont pas la possibilité de communiquer aux pauses en la langue de l'autre. Imaginez, dans la classe de mon fils de 10 ans, il y a des enfants d'Afrique, du Brésil, d'Espagne, d'Allemagne, de Pologne, d'Italie, d'Israël. Tout le monde à cet âge ne parle pas une langue étrangère, donc le néerlandais devient le lien unificateur et le seul moyen de communiquer les uns avec les autres. Et la méthode d'immersion totale dans une langue étrangère est la meilleure !

L'après-midi, les enfants fréquentent une « école normale » où seuls les Néerlandais du même âge étudient, suivent des cours et participent activement à ce qu'ils peuvent faire sans connaître la langue: dessin, éducation physique, mathématiques. Au fur et à mesure qu'ils apprennent le néerlandais, ils deviennent des "écoliers néerlandais" ordinaires, étudiant un peu d'histoire, un peu d'histoire naturelle, un peu de ça, un peu différent… Et voici une autre grande différence avec les écoles russes.

Les enfants ne sont pas chargés !. Ils ne donnent pratiquement pas de devoirs. Tous les manuels, cahiers et manuels nécessaires sont stockés dans la salle de classe. Les élèves ne sont pas stressés pendant les cours et les parents ne sont pas appelés à l'école si l'enfant obtient des notes faibles. Ici, il est considéré comme suit: ce dont l'enfant est capable - c'est ce qu'il fait. Et c'est bon. Et à juste titre. L'accent d'un tel lycée est sur le développement personnel, et non sur l'étude de disciplines spécifiques. Sur la créativité, la socialité et la sociabilité, et non sur l'inculcation de la discipline, du savoir et de la persévérance.

Lorsqu'un enfant atteint l'âge de 12 ans, tous les élèves sont répartis en filières, chacune menant à un certain type de diplôme, et donc à un certain parcours scolaire. Il y en a généralement 2: la formation pré-universitaire et la formation secondaire générale et professionnelle. Comme mentionné ci-dessus, pas avant 12 ans (plus tard - peut-être, car si les résultats du test annuel ne sautaient pas de 5 sur une échelle de dix points - l'enfant reste en deuxième année - indéniablement et indiscutablement!) L'élève fait face à un choix: école ou gymnase. Dans le premier cas, il doit étudier pendant quatre ans, dans le second - six. Le gymnase est généralement fréquenté par ceux qui sont fermement (par la volonté de leurs parents) déterminés à être admis à l'université, et non à l'université culinaire. Et dans ces gymnases, il y a déjà des devoirs - quotidiens et en grande quantité, et des tests avec examens tout au long de l'année, et des disciplines - comme dans de nombreuses universités russes: latin, grec ancien, au moins trois langues étrangères "vivantes", sciences sociales et, naturellement, la physique, la chimie, la biologie, la géographie et ainsi de suite, tout comme la nôtre ! Il y a généralement de 2 à 4 directions d'études, qui peuvent être choisies pour une étude détaillée et une admission ultérieure à l'Université. Ce sont: la culture et la société, l'économie et la société, la nature et la santé, la nature et la technologie. La charge de travail dans de tels établissements d'enseignement, je le répète, est énorme. Et au final, c'est le lycée qui dispense à l'enfant ce qu'on appelle communément « un enseignement européen de qualité ».

En attendant, à la question de son fils de dix ans, qui n'est encore qu'une demi-année dans une école publique néerlandaise: « Eh bien, comment allez-vous ? » - a reçu la réponse suivante: « Une sorte de jardin d'enfants ! Mais il n'y a pas d'amusement et de devoirs !

Peut-être que lorsqu'il franchira avec succès le seuil des 12 ans, j'entendrai quelque chose de plus grave.

En général, c'est peut-être juste: d'abord, donnez à l'enfant l'Enfance et la possibilité d'en profiter. Apprenez par le jeu, développez des capacités et formez. Après tout, il aura encore le temps de grandir…

Et apprendre des disciplines sérieuses.

Partie 2. Allemagne, France

Nous continuons à répondre à la question: est-il nécessaire d'avoir un enseignement secondaire en Europe ? L'enseignement secondaire en Allemagne est géré par les autorités locales - l'administration publique. C'est requis. Ici, les enfants commencent à étudier à l'âge de 6 ans dans une école primaire (grundschule) et y étudient pendant 4 ans. Elle se poursuit ensuite à l'école d'enseignement général (hauptschule), où est dispensé l'enseignement secondaire général; ou une vraie école (realschule), où l'enseignement est à un niveau supérieur; ou des gymnases (gymnase), où les étudiants sont préparés à être admis dans les universités. Le schéma est, en général, assez reconnaissable et similaire au schéma russe réformé avec une légère différence dans les détails. Mais qu'en est-il du contenu du programme?

Afin de ne pas être infondé, car je n'ai moi-même pas étudié dans des écoles allemandes, je vais citer sur Internet et auprès des enfants de mes amis les impressions de certains enfants russes qui étudient depuis plusieurs années dans les écoles et les gymnases allemands.

"Ce qui me hante, c'est la réalisation qu'à Moscou j'aurais fini l'école en toute sécurité cette année, et ici je vais subir trois années supplémentaires. Et surtout, je ne pense pas que j'aurai une éducation plus complète. Sauf que je ' j'apprendrai différentes langues…"

"L'essentiel est que les enfants ne se surmènent pas. Et pour qu'on ne lise pas plus de quatre livres par an afin d'éviter le surmenage… Ici en Russie, au lycée, je devais étudier presque 24 heures sur 24 !"

"J'ai montré un manuel russe de mathématiques à un professeur dans un gymnase - il s'est avéré que les Allemands ne commenceraient également à étudier que dans deux ans …"

« La littérature en tant que sujet est absente !

"Et nous avons un nouvel enseignant, qui a commencé la première leçon en terminale avec le discours suivant:" J'ai de bonnes nouvelles - nous discuterons du sujet des talk-shows pendant six mois - êtes-vous d'accord? "Vifs applaudissements. Les intérêts de les jeunes ont été pris en compte. …

"En Russie, ils enseignaient plus et demandaient beaucoup. Ici aussi, il faut entasser de plus en plus d'allemand. Et à la maison, j'étudie aussi le russe. Donc je ne sais pas - où c'était mieux."

Récemment, les écoles privées sont devenues plus populaires, où l'accent est mis sur l'éducation de l'individu. C'est une tendance tellement à la mode, pour ainsi dire. Même le terme spécial "Characterbuilding" est utilisé - la formation du caractère. Les enfants russes peuvent étudier dans une école privée pendant un certain nombre d'années, jusqu'à l'obtention d'un certificat d'inscription (Abitur), mais ils peuvent également venir pendant un an ou deux.

Il est avantageux de recevoir un certificat de maturité dans une école allemande si l'enfant aspire à entrer par la suite dans une université allemande. Les écoles privées se distinguent par une approche informelle des cours, l'introduction rapide de méthodes progressives et les meilleurs équipements et laboratoires informatiques les plus modernes. Cependant, ces écoles sont certainement très chères et ne peuvent pas être abordables pour de nombreux parents.

En France

Les enfants étrangers peuvent étudier non seulement dans le privé, mais aussi dans certaines écoles publiques. Seuls les lycées d'État acceptent les enfants de l'étranger uniquement dans les classes supérieures et les écoles privées - de tous niveaux. Il y a trois niveaux au total (sans compter la maternelle): l'école primaire (classes 1 à 5), le lycée ou le collège, où les notes sont comptées dans l'ordre inverse - de la sixième à la troisième, et le lycée, c'est aussi un lycée - deuxième, première et classes de fin d'études. Les lycées se présentent sous différents profils: professionnel (pour ceux qui ne vont pas poursuivre leurs études), ainsi que d'enseignement général et technologique, préparant à l'admission dans une université du profil correspondant.

Le principal avantage des écoles publiques est la gratuité de l'enseignement, tandis que les écoles privées offrent un enseignement polyvalent et de haute qualité. Mais toutes les écoles qui acceptent des enfants de l'étranger développent des programmes spéciaux pour eux sur une base individuelle. À l'aide de tests, le niveau de connaissance de l'élève dans chaque matière est révélé et, conformément à cette connaissance, l'enfant est affecté à la classe. Et c'est très cool et différent des systèmes néerlandais et allemand. Si vous connaissez les mathématiques plusieurs années avant votre âge, assistez aux cours de lycée, et ne vous asseyez pas dans un groupe d'élèves « retardés » ! Le système d'examens de mi-session est également flexible, et uniquement à l'obtention du diplôme - pas de retard ni d'indulgence ! Cependant, comme ailleurs en Europe…

Ce qui est évident, c'est que la mondialisation et l'élargissement de l'Union européenne offrent des opportunités éducatives illimitées à votre enfant. Vous avez juste besoin de choisir la bonne direction et … le pays. Parce que l'ensemble du tableau ne peut pas être décrit en utilisant l'exemple de seulement trois.

Je dirai une chose: si la famille vit déjà en Europe ou y va, s'il y a un titre de séjour temporaire, l'enfant sera définitivement scolarisé et il recevra une éducation. Arrivé sur place, prenez votre temps pour choisir l'école la plus proche de chez vous, rendez-vous à l'administration de la ville, et là, vous recevrez un rapport détaillé avec un tas de brochures sur toutes les écoles publiques et privées dans le Région.

Si vous allez envoyer votre enfant juste un an ou deux pour étudier, gardez à l'esprit: une bonne école privée en Angleterre ou en Allemagne vous coûtera une jolie somme: de 5 à 20 mille euros par an. L'enseignement secondaire en Europe n'est donc pas bon marché.

L'envoyer sur le programme d'échange scolaire ? C'est une bonne idée et très louable. Une telle pratique, hélas, qui n'existe pas dans beaucoup d'écoles du pays, laissera votre enfant décider par lui-même: "où étudier et vivre" à l'avenir: la vieille Europe ou la mère Russie…