Les enfants modernes ont-ils besoin de leurs propres gadgets ?

2024 Auteur: James Gerald | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 14:07

Si un enfant de quatre ans est laissé seul avec une tablette, alors après cinq minutes, vous pouvez commencer à craindre qu'il ne pirate accidentellement le site Web du Pentagone ou modifie l'orbite du satellite spatial, et des centaines d'enfants le prouvent chaque journée.

Notre progéniture comprend intuitivement comment utiliser les smartphones, les ordinateurs portables et autres gadgets. Et ils le font si vite qu'il semble que cette compétence soit innée. Quelque chose comme le prochain cycle d'évolution.

Les opinions des parents à ce sujet sont fondamentalement différentes. Certains considèrent vraiment une telle connaissance précoce des enfants avec des gadgets comme une évolution et un progrès, tandis que d'autres appellent ce processus rien d'autre que la dégradation. Qui a raison?

Notre progéniture comprend intuitivement comment utiliser les smartphones, les ordinateurs portables et autres gadgets.

Passons-nous en

«Nous ne sommes pas que nous avons grandi sans ordinateurs - même tout le monde n'avait pas de télévision et les jouets pouvaient se compter sur les doigts de la main. C'est pourquoi ils ont fait appel à l'imagination, lu des livres, entraîné la mémoire, - explique Maria Semenova, la mère de Petit, 5 ans, à sa position. "Et maintenant, avec la possibilité d'obtenir n'importe quelle information sur Internet, la mémoire des enfants est affaiblie, et d'ailleurs, vous ne savez pas toujours quelles informations et ce qu'il y recevra." Maria elle-même utilise un téléphone portable avec accès à Internet et une tablette, mais ne donne une tablette à son fils qu'en dernier recours - par exemple, lorsqu'il est nécessaire de le distraire lors d'un long voyage.

Les arguments les plus courants des parents contre les gadgets sont la nécessité de contrôler la qualité du contenu que l'enfant visionne, la peur pour la vue de l'enfant, la difficulté d'expliquer comment utiliser les programmes et applications éducatifs, et pas seulement regarder des dessins animés.

Avantages et inconvénients

Le plus souvent, l'opinion « contre » est portée par les parents d'enfants de moins de 4 ans. À cet âge, ils essaient d'occuper les enfants avec des livres, des jouets éducatifs, et s'ils leur donnent un smartphone pour jouer, alors à titre exceptionnel.

En règle générale, les enfants plus âgés peuvent déjà demander leur propre gadget. Et voici pourquoi: il est temps pour un enfant d'avoir quelque chose qui lui soit propre, personnel. Ses loisirs se diversifient, il est facile de s'adonner à des activités utiles (jeux éducatifs), ainsi que de l'encourager à l'aide d'un gadget.

Mais lorsque vous décidez d'acheter à votre enfant son propre smartphone ou tablette, il est impératif de prendre soin du bon logiciel et de se protéger contre les contenus dangereux et inappropriés.

« D'un côté, un gadget est la propriété d'un enfant, c'est son espace personnel. En revanche, il ne doit y avoir rien de superflu et de nuisible dans cet espace personnel. Les applications modernes pour enfants vous permettent de contrôler l'accès de l'enfant à Internet: pas un seul jeu, dessin animé ou ressource ne sera à la disposition de l'enfant tant que le parent ne le permettra pas », explique Stanislav Borisov, créateur du service familial Frolik. - Il est très important pour les parents de voir la réussite de leur enfant, d'être conscients de ses réalisations et de ses nouveaux intérêts, afin de satisfaire sa curiosité à temps, de révéler ses capacités. L'utilisation correcte d'un ordinateur ou d'une tablette aide à cela: vous pouvez voir combien de temps l'enfant passe à lire ou à jouer, quels sujets l'intéressent le plus », ajoute Stanislav.

En général, selon les statistiques, les enfants de 2-3 ans étudient en moyenne un gadget (toujours parental) pas plus de 20 minutes par jour et passent 10 minutes sur une seule application. A 4-5 ans, un enfant joue depuis plusieurs heures et passe une heure sur une application. À 8-9 ans, un enfant est assis avec un gadget plusieurs heures par jour, mais ce temps est contrôlé par des adultes.

Nous vivons à l'ère de l'information, et ce qui était jusqu'à récemment le fruit de l'imagination des écrivains et futurologues de science-fiction les plus audacieux est la norme aujourd'hui.

Donner ou ne pas donner ?

« Le gadget lui-même n'est pas une source de bien ou de mal. C'est un outil moderne que vous devez apprendre à utiliser, - dit Evgenia Lazareva, la mère de Fedor a 4 ans. - Mon fils a appris l'alphabet et a appris à compter à l'aide d'applications éducatives sur sa tablette. Mais le contrôle parental doit aussi être présent, j'essaie de limiter mon fils quand il est trop accro au gadget, pour qu'il ne devienne pas un gamer désespéré."

Nous vivons à l'ère de l'information, et ce qui était jusqu'à récemment le fruit de l'imagination des écrivains et futurologues de science-fiction les plus audacieux est la norme aujourd'hui.

Il n'y a pas si longtemps, nous n'utilisions pas du tout les téléphones portables. Et maintenant, quitter la maison sans téléphone portable est aussi inconcevable pour beaucoup que de marcher pieds nus. Les tablettes et smartphones, les applications pour enfants et l'Internet pour enfants font partie de notre réalité. Et le degré de bénéfice et de préjudice ne dépend que de nous-mêmes.

"Ils sont vraiment différents - ces habitants d'un autre temps, nés avec un iPad dans les dents, qui ont commencé à surfer sur Internet bien plus tôt qu'ils ne pouvaient parler", écrit Natalya, la mère de Lesya, 5 ans, sur sa page Facebook.. - Pas une seconde étant distraite de l'action à l'écran (action active avec le cerveau allumé), la fille raconte de manière absolument connectée à sa grand-mère quels tours les perroquets ont fait dans le cirque et comment les clowns étaient habillés. C'est-à-dire qu'il ne répond pas « oui/non/ouais » comme les adultes engagés dans autre chose qu'une conversation téléphonique, mais maîtrise parfaitement deux types d'activité cérébrale en même temps. Je me demande à quoi m'attendre de cette iGeneration à l'avenir ?!"