Table des matières:
- Que comprend le FSES ?
- Liste des matières obligatoires
- Disciplines supplémentaires
- Caractéristiques de l'apprentissage des langues étrangères
- Autres changements
Vidéo: Quelles seront les matières en 5e année au cours des années académiques 2021-2022
2024 Auteur: James Gerald | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 14:07
Dès le début de la prochaine année scolaire, une version mise à jour de la norme éducative de l'État fédéral entre en vigueur. Cela signifie que les étudiants qui sont venus en septembre devraient modifier l'horaire et le processus éducatif. Par conséquent, il convient de considérer quelles matières seront introduites en 5e année en 2021-2022. selon la norme éducative de l'État fédéral en Russie.
Que comprend le FSES ?
Le FEM, apparu pour la première fois en 2004, est inscrit dans la liste des documents qui déterminent le programme et le nombre d'heures déterminé pour chaque matière. Contrairement à la version précédente, le document contiendra:
- obligations de l'établissement d'enseignement;
- buts et objectifs fixés au sein de la discipline;
- les résultats attendus des étudiants;
- des compétences méta-sujets et personnelles à développer;
- formes de travail recommandées.
En plus de la norme éducative de l'État fédéral, la direction des établissements d'enseignement devrait être guidée par la loi fédérale sur l'éducation, le programme recommandé par le ministère de l'Éducation et des Sciences et SanPin. Ces documents déterminent également les matières qui seront étudiées en 5e année au cours des années académiques 2021-2022.
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Liste des matières obligatoires
Traditionnellement, le programme comprend une composante fédérale, nationale-régionale et scolaire. La liste des disciplines qui doivent être présentes au programme comprend:
- Langue russe;
- mathématiques;
- Littérature;
- une langue étrangère;
- introduction à l'histoire;
- histoire naturelle;
- Beaux-arts et musique;
- formation de la main-d'œuvre;
- éducation physique;
- BZD.
Ils se voient allouer 75 % du temps d'étude. Cela signifie que 840 heures par an sont allouées pour les étudier, quelle que soit la durée de la semaine scolaire. Parmi ceux-ci, 5 heures par semaine sont consacrées au russe et aux mathématiques, 3 heures - à la littérature et à une langue étrangère, 2 heures - à l'histoire et à la technologie. Selon l'horaire, l'éducation physique a lieu 2 à 3 fois par semaine. Les autres matières ont lieu une fois par semaine.
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Disciplines supplémentaires
En plus des matières qui sont obligatoires pour toutes les écoles, il existe des disciplines introduites dans les établissements d'enseignement individuels. Il s'agit notamment de la langue maternelle, de la littérature autochtone et d'une deuxième langue étrangère.
Un certain nombre de matières supplémentaires sont introduites dans les écoles, en fonction de l'appartenance territoriale et des souhaits des parents. Ainsi, la formation peut être complétée:
- instruction civique;
- science sociale;
- sciences naturelles;
- écologie;
- l'éthique et la base des cultures religieuses;
- ODNKNR.
Pour les matières non incluses dans le cours de base, jusqu'à 20% du temps d'étude est alloué. Dans le même temps, sur une période de cinq jours, des disciplines supplémentaires peuvent prendre 175 heures. S'il y a un samedi d'école, le temps pour les étudier passe à 280 heures.
Caractéristiques de l'apprentissage des langues étrangères
Une question controversée en termes éducatifs aujourd'hui est le rôle et le nombre de langues étrangères dans le processus éducatif. L'examen d'État unifié en anglais pourrait bientôt devenir obligatoire pour les examens finaux. La première approbation de l'innovation aura lieu en 2021. Si l'expérience est reconnue comme réussie, à partir de l'année prochaine, l'examen obligatoire deviendra permanent. Et cela se reflétera dans toutes les étapes de l'apprentissage des langues.
L'idée d'introduire une deuxième langue étrangère dans le processus éducatif est activement promue. Le supplément à l'anglais peut être:
- Allemand;
- Français;
- Espanol;
- Chinois.
Aujourd'hui, de telles pratiques n'existent que dans les écoles spécialisées. Cependant, l'introduction d'une langue seconde partout apportera de nouveaux défis. Tous les établissements d'enseignement ne disposent pas d'un nombre suffisant de spécialistes prêts à prendre en charge l'enseignement d'une deuxième langue étrangère. Dans ce cas, la probabilité d'utiliser des heures supplémentaires pour une étude approfondie de l'anglais est autorisée, ce qui augmente les chances d'une meilleure préparation à l'examen.
Autres changements
En plus des questions sur les matières qui seront en 5e année au cours des années académiques 2021-2022, les élèves et les parents s'intéressent également aux innovations attendues d'un autre type. Ainsi, le ministère de l'Éducation envisage des changements dans le domaine des normes scolaires.
S'ils entrent en vigueur, les événements suivants se produiront:
- le processus éducatif visera, entre autres, à résoudre des problèmes appliqués;
- dans le cadre de la technologie, il y aura des sujets sur la conception de robots;
- la programmation deviendra un sujet d'étude à l'école de base;
- Le système et le calendrier de RECHERCHEV subiront des modifications;
- l'utilisation de gadgets en classe sera interdite.
Les projets visant à la culture de l'utilisation de gadgets dans les murs des établissements d'enseignement et d'autres changements affectant la vie scolaire sont considérés séparément.
Certaines restrictions affecteront les uniformes scolaires. Après l'adoption du projet, il sera interdit d'utiliser des matières synthétiques lors de la couture des vêtements des élèves.
Résultats
Conclusion:
- les modifications du curriculum sont associées à l'entrée en vigueur de la FSES mise à jour;
- les documents définissent des listes de matières obligatoires et complémentaires avec une répartition par nombre d'heures;
- dans le cadre de l'introduction de l'USE en anglais dans la liste des examens finaux obligatoires, les exigences pour son étude deviendront plus strictes;
- les plans pour un avenir proche incluent l'enseignement d'une seconde langue étrangère aux écoliers, la programmation, la création de robots et d'autres compétences.
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