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Vidéo: Examen des techniques de développement de l'enfant. Partie 1
2024 Auteur: James Gerald | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 14:07
Tôt ou tard, devant toute jeune mère consciente, la question se pose: quelle méthode de développement précoce est digne de son enfant ?
Certains auteurs pensent que le développement physique est plus précieux qu'émotionnel ou intellectuel, d'autres - au contraire. Quelqu'un est sûr qu'il est temps d'apprendre à lire à un bébé dès la naissance, et quelqu'un - que vous ne devriez pas vous précipiter à l'école. Et il y a aussi une opinion selon laquelle tout cela ne fait que pomper de l'argent aux parents …
La principale chose sur laquelle vous devriez être guidé lors du choix d'une méthode de développement est le bon sens et l'amour pour votre bébé.
Pour vous aider - un aperçu des techniques de développement précoce les plus populaires.
Méthode Maria Montessori
Aujourd'hui, c'est l'une des méthodes les plus courantes de développement de l'enfant. Maria Montessori, une enseignante et psychologue exceptionnelle, a appelé sa méthode "un système de développement indépendant d'un enfant dans un environnement didactiquement préparé".
Le développement de l'enfant Montessori est à la fois discipline et liberté, travail sérieux et jeu passionnant. Le système couvre les tranches d'âge 0-3 ans et 3-6 ans.
Le principe de base de la technique Montessori est: « Aidez-moi à le faire moi-même ! » C'est-à-dire qu'un adulte doit comprendre ce qui préoccupe l'enfant en ce moment, créer un environnement approprié pour les cours et apprendre en douceur à utiliser cet environnement.
Les principales dispositions du système Montessori:
- L'enfant est actif. Le rôle de l'adulte directement dans l'action d'apprentissage est secondaire. C'est un assistant, pas un mentor.
- L'enfant est son propre professeur. Il a une totale liberté de choix et d'action.
- Les enfants enseignent aux enfants. Les groupes étant fréquentés par des enfants d'âges différents, les plus grands « deviennent » enseignants, tout en apprenant à s'occuper des autres, et les plus jeunes sont attirés par les plus grands.
- Les enfants prennent leurs propres décisions.
- Les cours ont lieu dans un environnement spécialement préparé.
- L'enfant a besoin d'être intéressé et il se développera.
- Développement personnel complet grâce à la liberté d'action, de pensée, de sentiments.
- L'enfant devient lui-même lorsque nous suivons les instructions de la nature, et n'allons pas à l'encontre d'elles.
- Respect des enfants - l'absence d'interdictions, de critiques et d'instructions.
- L'enfant a le droit de faire des erreurs et de tout atteindre par lui-même.
Comme vous pouvez le voir, tout dans ce système pousse le bébé vers l'auto-développement, l'auto-éducation et l'auto-apprentissage avec l'aide discrète des adultes.
La technique de Zaitsev
Le créateur de la méthodologie est l'enseignant N. A. Zaitsev promet que l'enfant apprendra à lire en très peu de temps à l'aide de cubes spéciaux. Quel est le secret ?
Selon la méthodologie de Zaitsev, l'apprentissage de la lecture aux enfants se fait dans des entrepôts, et non par des lettres ou des syllabes
Tous les "cubes Zaitsev" sont de couleur, de taille et de sonnerie différentes à l'intérieur. Cela aide l'enfant à faire la distinction entre les voyelles et les consonnes, douces et voisées.
L'un des entrepôts est écrit de chaque côté du cube. L'enfant ne mémorise pas l'orthographe de chaque lettre, mais sépare immédiatement les magasins: ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, bi-. Et puis l'enfant peut facilement plier les entrepôts en mots - ba-ba, ku-bi-ki.
Zaitsev soutient que la lecture de différentes manières est beaucoup plus facile pour un enfant que d'apprendre d'abord les lettres, puis les syllabes et les mots. Après tout, les enfants commencent à parler dans les entrepôts et entendent le discours parlé également dans les entrepôts.
Selon l'auteur, sa méthodologie repose sur les principes suivants:
- Du général au particulier et du particulier au général.
- Du concret-figuratif au verbal-logique en passant par le visuel-efficace.
- Offrir de la visibilité (pas seulement à partir du mot look) en utilisant divers canaux de perception.
- Approvisionnement systémique en matière.
- Algorithmisation des activités pédagogiques.
- Prise en compte de la physiologie de la perception de l'information pédagogique.
- Protéger la santé des étudiants.
Technique Nikitine
Les Nikitins sont parents de sept enfants et auteurs d'un système d'éducation non conventionnel. Leur système est basé sur le naturel, le travail, la proximité avec la nature et la créativité.
Les auteurs eux-mêmes décrivent leur technique comme suit:
« Ce que nous avons développé ne peut pas être appelé un système, apparemment. Mais les principes de base qui nous guident peuvent être distingués.
- Des vêtements légers et un environnement sportif dans la maison: les équipements sportifs sont entrés dans la vie quotidienne dès la petite enfance, sont devenus pour eux une sorte de cadre de vie au même titre que les meubles et autres objets ménagers.
- Liberté de créativité pour les enfants en classe. Pas de formation spéciale, d'exercices, de leçons. Les gars font ce qu'ils veulent, combinant les activités sportives avec toutes les autres activités.
- Notre indifférence parentale à quoi et comment les enfants réussissent, notre participation à leurs jeux, compétitions, la vie elle-même.
Tous ces principes ont été développés dans la pratique de la vie, dans la communication avec les enfants. Nous les avons utilisées intuitivement, inconsciemment, poursuivant un seul but: ne pas interférer avec le développement, mais l'aider, et non pas faire pression sur l'enfant conformément à certains de nos plans, mais observer, comparer et, en se concentrant sur l'enfant le bien-être et le désir, créent les conditions de son développement ultérieur ».
Les jeux de réflexion les plus populaires des Nikitins:
- Pliez le motif
- Plier le carré
- Unicub
- Points
- Des cubes pour tous
- Fractions
- Cadres et inserts Montessori
La technique de Glen Doman
Glen Doman est un neurophysiologiste américain qui a développé une méthode de développement physique et intellectuel accéléré des enfants dès la naissance. Son idée principale est la suivante: « Chaque enfant possède un potentiel énorme qui peut être développé, lui offrant ainsi des opportunités illimitées dans la vie. »
Le but des leçons Doman est de familiariser l'enfant avec de nombreux faits précis, clairs et fascinants. Pour cela, les faits doivent être strictement systématisés en catégories et sections de connaissances (bits).
Des photographies ou des dessins sont collés sur des cartes de 30 par 30, de l'autre côté desquelles des informations précises sont écrites.
Un exemple du livre de Doman:
- SECTION: biologie
- CATÉGORIE: Oiseaux
- JEU DE CARTES: corneille commune, rouge-gorge, rossignol, pinson, aigle, autruche, poulet, moineau, tétras lyre, héron, etc.
Doman attache également une grande importance au développement physique précoce, car il est associé aux capacités et à l'intelligence du bébé. Dès la naissance, l'enfant bénéficie d'une liberté de mouvement et ses réflexes innés sont renforcés: il doit marcher, nager, agripper, ramper.
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